全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇日前泄漏，期望通过拟定家长教育法，使家长教育专业化、系统化、社会化。“曩昔家长承受的教育和练习很少，这是家长教育很大一块缺失。”
加速拟定家长教育法，具有深入的社会现实意义。跟着咱们国家经济社会的展开，家庭经济结构和人口结构均发作根本性改变。双职工家庭成为常态，全职妈妈或爸爸日渐稀疏，爸爸妈妈渐渐的变多的精力被作业占有，对子女教育的有用介入时刻越来越少。工业化和信息化齐头并进，更使得家长教育所需的常识储藏敏捷更迭，家庭成员原有的家长教育经历常常出现力所不逮之势。本次疫情中，一些爸爸妈妈与子女长时间在家同处，一时手忙脚乱，平缓共处尚成问题，更谈不上进行杰出教育，这种现象是家长教育才能弱化在特别时期的会集反响。
此外，家长教育问题越来越具有公共问题的性质和特征。一些查询显现，在青少年社会问题特别是未成年人违法问题中，家长教育不妥已成为导致未成年人不良行为甚至违法行为的重要诱因，家长教育的外溢性益发显着。法令界多有呼吁，原有的以个人利益为本位、以家庭自治为准则的“家法”机制，已难以对家长教育做全面调理，不再能满意家长教育展开的需求。局势的改变，需求一种新的以社会利益为本位、以适度干涉为准则的家长教育法令机制。鉴于家长教育的重要性、复杂性和专业性，这种新的法令机制有必要通过专门立法的办法来予以表现。
正是因为家长教育的弱化现象和外溢效应，使得促进家长教育的才能提高，成为相关作业的核心问题。从国外的一些家长教育立法的成功经历来看，以法令方式建立国家对家长教育进行干涉，并非是要削弱家庭自己的教育权力和特征，而是要为家庭供给系统专业科学的辅导和全面充沛多元的保证，为家庭特别是一些特别家庭供给未成年人承受教育的必要支撑，用法令手段标准家长和教育服务组织的行为。
这儿特别需求着重的是，不管家长教育立法进展怎么，年代都已为教育提出了出题，也供给了展开机会。“一想到为人爸爸妈妈竟然不必通过考试，就觉得真是太可怕了。”这句略带戏弄的话，击中了当今家长教育要害的一环：缺少专业相关常识的爸爸妈妈。长时间以来，家长无法从国民教育系统里取得专业的教育和练习，成为家长教育系统的一大缺失。
近年来，为处理这一问题，各类校园和有关部门都进行了有利探究。教育部提出要研发家长教育辅导手册和家长教育校园辅导手册，针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和办法。家委会、家长校园、家长讲堂、购买服务等方式方兴未已，政府、家庭、校园、社会联动的家长教育作业系统在一些当地开始构成。为改进全社会家长教育的服务质量，高校等专业组织更应该承当相应的社会职责并发挥应有的效果。有条件的高校可试点建立家长教育相关专业，培育专业人才，建起师资队伍，展开家长教育学科建设与理论研究，探究发现家长教育的基本规律，构成有我国特征的家长教育理论系统。一起，要加速培育一批专业化的家长教育辅导人员，使他们可以科学掌握家长教育核心内容，立异家长教育人才培育和辅导服务形式，提高家长教育辅导服务的专业性、科学性和实效性。
（作者系本报记者）
《我国教育报》2020年05月22日第2版版名：两会特刊·观念
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